Jedes Kind verdient eine faire Chance
Viele Kinder starten in die Schule ohne die nötigen Fähigkeiten.
Das ist kein individuelles Versagen, sondern ein strukturelles Problem.
Gleiche Chancen beginnen vor der Schule
In Deutschland hat jedes Kind ab drei Jahren einen Anspruch auf einen Kita-Platz. Doch ein Platz allein garantiert noch keine regelmäßige Teilnahme oder gezielte Förderung.
Studien zeigen: Gerade Kinder, die besonders von früher Unterstützung profitieren würden, nehmen Angebote oft nicht kontinuierlich oder nicht ausreichend intensiv wahr. Gleichzeitig hängen wichtige Fähigkeiten für einen erfolgreichen Schulstart stark von regelmäßiger und qualitativ guter Förderung ab.
Einflussfaktoren auf die Schulreife:
Kognition
Sprache
Motorik
Selbstregulation
Sozial-emotional
Nicht jedes Kind bringt diese Fähigkeiten mit. Leider wird der Anteil derjenigen Kinder die nicht „school ready“ sind signifikant größer. Studien zeigen, dass diese Fähigkeiten nur schwer aufgeholt werden können. Häufig betroffen sind Kinder, die zu Hause keine Unterstützung erhalten. Leider sind es häufig auch die Kinder, die Förderung im Kindergarten – trotz Angebot – nicht oder nicht regelmäßig wahrnehmen (können).
Warum es uns alle betrifft
Die Fähigkeiten, mit denen Kinder in die Schule starten, prägen ihren weiteren Bildungsweg – und damit auch die Zukunft unseres Landes. Bildungserfolg beeinflusst Fachkräftesicherung, soziale Stabilität und wirtschaftliche Leistungsfähigkeit. Frühzeitige Förderung ist daher keine private Angelegenheit einzelner Familien, sondern eine gemeinsame gesellschaftliche Verantwortung.
Unsere Lösung für echte Startchancen
Dieses Problem ist strukturell bedingt, nicht länderbezogen und bedarf deshalb einer einheitlichen Lösung.
Früh festellen, was ein Kind braucht
Vor der Einschulung wird geprüft, welche Fähigkeiten bereits gut entwickelt sind und wo Unterstützung sinnvoll ist.
Gezielte Förderung im letzten Jahr vor der Schule
Wenn festgestellt wird, dass das Kind nicht „school ready“ ist, erhält es verbindlich passende Unterstützung in einer anerkannten Einrichtung.
Regelmäßige Teilnahme statt Zufall
Ein Kita-Platz allein reicht nicht. Wichtig ist eine kontinuierliche Teilnahme mit ausreichendem zeitlichem Umfang.
Eltern werden einbezogen
Die Entwicklung wird dokumentiert. Es finden regelmäßige Gespräche statt. Beratung steht im Vordergrund.
Uns geht es nicht um die Vorverlagerung von schulischer Wissensvermittlung, sondern um die Schaffung basaler Kompetenzen für alle, damit der Schulstart gut und erfolgreich gelingen kann.
Diese Menschen unterstützen echte Startchancen.
Ich bin überzeugt, dass jeder einen Beitrag dazu leisten kann, die Zukunft unseres Landes mitzugestalten. Bildung ist dabei unsere wichtigste langfristige Ressource. Viele Herausforderungen, die wir heute diskutieren – Fachkräftemangel, soziale Spannungen, wirtschaftliche Leistungsfähigkeit – haben ihren Ursprung in frühen Bildungsungleichheiten. Chancengerechtigkeit beginnt bei den Kleinsten. Deshalb sollten wir früh und verbindlich handeln.
Lorem ipsum dolor sit amet, consetetur sadipscing elitr, sed diam nonumy eirmod tempor invidunt ut labore et dolore magna aliquyam erat, sed diam voluptua. At vero eos et accusam et justo duo dolores et ea rebum. Stet clita kasd gubergren, no sea takimata sanctus est Lorem ipsum dolor sit amet. Lorem ipsum dolor sit amet, consetetur sadipscing elitr, sed diam nonumy eirmod tempor invidunt ut labore et dolore magna aliquyam erat, sed diam voluptua. At vero eos et accusam et justo duo dolores et ea rebum. Stet clita kasd gubergren, no sea takimata sanctus est Lorem ipsum dolor sit amet.
Wir sammeln kein Geld, sondern Stimmen. Sagen Sie uns, weshalb Sie unser Anliegen unterstützen.
Frühzeitige verbindliche Förderung ist eine Frage der Bildungsgerechtigkeit, nicht der Freiwilligkeit.